- Menú
-
Babis
Colegio -
Bermudas
Colegio -
Complementos
Colegio -
Camisetas
Colegio -
Chandal
Colegio -
Faldas
Colegio -
Jerseys
Colegio -
Pantalones
Colegio -
Polos
Colegio -
Zapatos
Colegio -
Uniformes
De trabajoCamarero-aCocinero-aLaboral - Industrial - ConstruccionCalzado LaboralComplementos -
Papelería
Milan -StabiloPapeleria MILANPapeleria STABILO- Estuches
- Marcador fluorescente 72
- Rotulador acuarela PEN 68
- Rotulador punta biselada 70
- Rotulador punta fina POINT 88
- Rotulador swing cool 275
-
Ropa
ModaBebés y Niños- Arrullos
- Baberos
- Capa de baño Estuches
- Juegos sabanas
- Mantas / Peluches
- Zapato Colegial
- Calcetines leotardos
- Interiores niño y niña
Hombre- Boxers
- Calcetines
- Camisetas interior
- Slips
- Pañuelos
Mujer- Bragas/ Fajas
- Camisetas interior
- Pantys y Medias
- Sujetadores
Hogar / Cama y Mesa- Albornoces
- Juegos de Sabanas
-
Uniformes
Por ColegioCATEGORIAS COLEGIALES- Babis Escolares Colegiales
- Bermudas Escolares Colegiales
- Camisetas Escolares Colegiales
- Complementos Escolares Colegiales
- Chaquetas Chandal Escolares Colegiales
- Chandal Escolares Colegiales
- Faldas Escolares Colegiales
- Jerseys Escolares Colegiales
- Pantalones Chandal Escolares Colegiales
- Pantalones Escolares Colegiales Vestir
- Papeleria Milan Stabilo
- Polos Escolares Colegiales
- Productos en Oferta
- Uniformes Basicos Escolares Colegiales
- Uniformes De Trabajo
- Zapatos Colegiales
GUARDERIASALBORADA VIGOAMOR MISERICORDIOSOAMOR MISERICORDIOSO BILBAOAMOR MISERICORDIOSO LA RIOJAAMOR MISERICORDIOSO MADRIDAMOR MISERICORDIOSO OVIEDOAMOR MISERICORDIOSO SESTAOARCIPRESTE DE HITA MADRIDARENALESARENALES ARROYOMOLINOS MADRIDARENALES CARABANCHEL MADRIDASUNCIÓN CUESTABLANCA MADRIDASUNCIÓN REAL COLEGIO DE STA. ISABELBIENAV. VIRGEN MARÍA ALCOBENDAS IRLANDESASBIENAV. VIRGEN MARIA BIZKAIA IRLANDESASBIENAV. VIRGEN MARÍA MADRID IRLANDESASBIENAV. VIRGEN MARÍA SEVILLA IRLANDESASBLAS DE OTERO MADRIDCAMBRILS C.E.E.CARLOS RUIZ ESTREMERA MADRIDCARMEN FDEZ. MIRANDA (C.E.E) MADRIDCARMEN SALLES SANTA FE GRANADACARRETAS ARGANDA MADRIDCHESTERTONCIUDAD DE ALMERIACIUDAD DE JAEN MADRIDCIUDAD DEL AIRE MADRIDCONCEPCIONISTASCONCEPCIONISTAS SEGOVIACORAZONISTASCRISTO REY / JOSE GRASDEHESA DEL PRINCIPE MADRIDEDITH STEIN MADRIDEL AVE MARIA MADRIDEMPERADOR CARLOS V GETAFE MADRIDENGEBA VALENCIAENRIQUETA AYMER MADRIDESCLAVAS FUNDACION EDUCATIVA ACIESCUELA INFANTIL SAN VICENTE DE PAÚLFRANCISCANAS PAIS VASCOFRAY LUIS DE LEON MADRIDHIJAS DE LA CARIDADHIJAS DE LA CARIDAD SURHUERTA DE LA CRUZ CADIZINMACULADA CONCEPCION SAN LORENZO DEL ESCORIALIRLANDESAS LEIOA VIZCAYAISAAC PERAL MADRIDJESUS DE ARAMBURUJUAN SEBASTIAN ELCANO MADRIDJULIÁN BESTEIRO MADRIDLA ASUNCIÓNLA ASUNCIÓN DONOSTIA GIPUZKOALA ASUNCIÓN GIJÓNLA ASUNCIÓN LEONLA ASUNCIÓN PONFERRADALA ASUNCIÓN MÁLAGALA ASUNCION MONTILLALA ASUNCIÓN VALLECASLA CONCEPCION VALENCIALA ENCARNACIÓN SALAMANCALA ENCINA LAS ROZASLA GOLETA MALAGALA INMACULADA CAMPONARAYA LEONLA INMACULADA HORTALEZA MADRIDLA INMACULADA LEGANESLA INMACULADA MADRIDLA INMACULADA MARILLAC MADRIDLA INMACULADA MURCIALA INMACULADA PONFERRADA LEONLA INMACULADA POZOBLANCOLA INMACULADA SANTA CRUZ DE MUDAELALA INMACULADA TOLEDOLA MARINA MALAGALA MILAGROSA ALMERIALA MILAGROSA BLANCA MURCIALA MILAGROSA CIUDAD REALLA MILAGROSA CORDOBALA MILAGROSA CUENCALA MILAGROSA ESPINARDO MURCIALA MILAGROSA HIJAS DE LA CARIDADLA MILAGROSA JAENLA MILAGROSA LA RIOJALA MILAGROSA LAS NIEVES AVILALA MILAGROSA MADRIDLA MILAGROSA SALAMANCALA MILAGROSA TALAVERALA MILAGROSA TOTANA MURCIALA NATIVIDAD MADRIDLA PRESENTACIÓ ARENYS DE MAR BARCELONALA PURÍSIMA SANTA FE GRANADALA PURISIMA Y SAN ANTONIO ZARAGOZALA PURÍSIMA Y SANTOS MÁRTIRES TERUELLA SALLE FRANCISCANAS ZARAGOZALICEO IBERICO MADRIDLICEO VERSALLES MADRIDLOS ROBLES MADRIDLOYOLA DE PALACIO MADRIDLUISA DE MARILLAC CADIZLUZ CASANOVA USERA MADRIDMADRE DE DIOS CADIZMAESTRO RODRIGO ARANJUEZ MADRIDMARCELO SPINOSA JAENMARCELO USERA MADRIDMARÍA CRISTINA MADRIDMARIA INMACULADA ALBACETEMARIA INMACULADA MADRIDMARIA INMACULADA MURCIAMATER AMABILIS MADRIDMEDALLA MILAGROSA EL VIGIA MALAGAMEDALLA MILAGROSA TOLEDOMEDALLA MILAGROSA ZAMORAMM CONCEPCIONISTAS BARCELONAMM CONCEPCIONISTAS BURGOSMONTPELLIER MADRIDNAZARET OPORTO MADRIDNERVION MADRIDNIÑO JESÚS CADIZNIÑO JESUS CORDOBANTRA. SRA. DE LA FUENCISLA MADRIDNTRA. SRA. DE LA MERCED MIGUELTURRANTRA. SRA. DE LA PIEDAD LA RIOJANTRA. SRA. DE LA VEGA MADRIDNTRA. SRA. DE LAS DELICIAS MADRIDNTRA. SRA. DE LAS VICTORIAS C.E.E. MADRIDNTRA. SRA. DE LAS VICTORIAS E.I. MADRIDNTRA, SRA. DE LORETO MADRIDNTRA. SRA. DE LOS DESAMPARADOS TOLEDONTRA. SRA. DE LOS MILAGROS CADIZNTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS CUENCANTRA. SRA. DE LOURDES ESCLAVAS CADIZNTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO MADRIDNTRA. SRA. DEL CARMEN LAS PALMASNTRA. SRA. DEL CARMEN MOSTOLESNTRA. SRA. DEL LUCERO MADRIDNTRA. SRA. DEL MILAGRO ALMERIANTRA. SRA. DEL PILAR IKASTETXEA BIZKAIANTRA. SRA. DEL PRADO CIUDAD REALNTRA. SRA. DEL ROSARIO SEVILLANTRA. SRA. DEL SAGRADO CORAZÓN MADRIDNUEVO CENTRO MADRIDNURIA ESPERTPARAISO SAGRADOS CORAZONES MADRIDPASTEUR ARROYOMOLINOS MADRIDPATRONATO SAGRADO CORAZÓN MURCIAPEÑACORADA LEONPERU MADRIDPONCE DE LEON MADRIDPRADOLONGOPROTECTORADO DE LA INFANCIA SEVILLAPUERTO RICO MADRIDRAFAELA IBARRA MADRIDREGINA MUNDI GRANADAREINA VICTORIA MADRIDREPÚBLICA DE BRASIL MADRIDREPÚBLICA DE ECUADOR MADRIDREPÚBLICA DE VENEZUELA MADRIDSAGRADA FAMILIA CORAZONISTAS BARCELONASAGRADA FAMILIA CORAZONISTAS MADRIDSAGRADA FAMILIA LAS PALMASSAGRADA FAMILIA SEVILLASAGRADO CORAZÓN BAILENSAGRADO CORAZÓN CORIASAGRADO CORAZON DE ARNEDO LA RIOJASAGRADO CORAZÓN DE JESÚS BURGOSSAGRADO CORAZÓN DE JESÚS LAS PALMASSAGRADO CORAZON LA LATINA MADRIDSAGRADO CORAZÓN LINARESSAGRADO CORAZÓN MAJADAHONDASAGRADO CORAZÓN MALAGASAGRADO CORAZÓN RONDASAGRADO CORAZÓN SANTA LUISA DE MARILLAC LA RIOJASAGRADO CORAZÓN SEVILLASAGRADO CORAZÓN VALLECAS MADRIDSAGRADO CORAZÓN VICENCIANOS MADRIDSAGRADOS CORAZONES ALICANTESAGRADOS CORAZONES LA RIOJASANT FRANCESC D´ASSIS ALICANTESAGRAT COR-ESCLAVES BARCELONASALESIANAS PLAZA CASTILLASALESIANOS SAN MIGUEL ARCANGEL MADRIDSAGRADOS CORAZONES TORRELAVEGA CANTABRIASAN ALBERTO MAGNO MADRIDSAN ALFONSO MADRIDSAN ANTONIO DE PADUA ALICANTESAN ANTONIO DE PADUA CACERESSAN ANTONIO DE PADUA JAENSAN ANTONIO DE PADUA VALENCIASAN BERNARDO MADRIDSANT BONAVENTURA BARCELONASAN BUENAVENTURA MADRIDSAN DIEGO Y SAN VICENTE MADRIDSAN EULOGIO VALLECAS MADRIDSAN FERMIN MADRIDSAN FRANCISCO ALMERIASAN FRANCISCO SOLANO MONTILLASAN JAVIER MADRIDSAN JOSE CORAZONISTAS FUENSALIDA TOLEDOSAN JOSE DE BEGOÑA MADRIDSAN JOSE MM MANZANARES MADRIDSAN JOSE MORENO NIETO MADRIDSAN JOSE VICENCIANOS VALDEMOROSAN JUAN BAUTISTA TAVERA TOLEDOSAN JUAN BOSCO LA LINEA DE LA CONCEPCIÓNSAN JUAN DE DIOS MALAGASAN LUIS GONZAJA CIUDAD REALSAN MANUEL MALAGASAN PABLO CORAZONISTAS MADRIDSAN RAFAEL ARCANGEL SANTA LUISA MADRIDSAN VIATOR MADRIDSAN VICENTE DE PAUL BENAVENTESAN VICENTE DE PAÚL CADIZSAN VICENTE DE PAÚL HUELVASAN VICENTE DE PAÚL JAENSAN VICENTE DE PAÚL MURCIASANT ANTONI ALICANTESANT FRANCESC BARCELONASANTA BARBARA MADRIDSANTA BEATRIZ DE SILVA MADRIDSANTA ISABEL MADRIDSANTA LUISA DE MARILLAC MALAGASANTA MARIA DE GUADALUPE CORDOBASANTA MARIA DE LA HISPANIDAD MADRIDSANTA MARIA DEL BOSQUE MADRIDSANTA Mª MICAELA LA CAMPANA MADRIDSANTA MARÍA REINA ZARAGOZASANTA MONICA MADRIDSANTA RAFAELA MARÍA MADRIDSANTA SUSANA CORAZONISTAS MADRIDSANTISIMA TRINIDAD VILLALBA MADRIDSANTISIMO SACRAMENTO MADRIDSANTISIMO SACRAMENTO PAMPLONASANTO ANGEL DE LA GUARDA MADRIDTAJAMAR / LOS TILOS MADRIDTEMPRANALES MADRIDVERA CRUZVILLA DE GRIÑÓN MADRIDVIRGEN DE LA VEGA MADRIDVIRGEN MILAGROSA SEVILLAZURBARÁN MADRIDUNIFORME BASICO
¿Cómo hablar con los niños sobre las guerras? 7 claves
Algo que debemos comprender es que los pequeños no son ajenos a los acontecimientos sociales que nos rodean. El sufrimiento que ven en la televisión se impregna en ellos de diferentes maneras. Los comentarios y las conversaciones que escuchan a los adultos crean en sus mentes ideas e imágenes que, en ocasiones, pueden ser traumáticas.
No podemos infravalorar su presencia o las interpretaciones que hagan sobre lo que ven y escuchan. En este mundo hiperconectado pueden tener acceso a noticias y escenas violentas con un solo clic al coger un móvil, una tablet o un ordenador. Y sin importar su edad. Es importante estar junto a ellos, hablarles y percibir cómo están procesando esta actualidad.
A todos nos encantaría que este mundo fuera como John Lennon lo describió en su famosa canción Imagine. Un mundo que vive la vida en paz. Una realidad sin infiernos, sin codicia, sin hambre, un mundo donde todo se comparte y hay fraternidad entre las personas…
Lamentablemente, ese universo de armonía y bondad aún no es posible. Debemos afrontar nuevamente escenarios que nos parecen pretéritos, pero que acontecen a cada segundo. Y nuestros niños, aunque nos duela, también forman parte de este presente complejo y amenazante.
A continuación, analizamos qué estrategias podemos seguir para hablar con ellos sobre esto.
Es común que los niños experimenten sentimientos de incertidumbre, ansiedad y miedo ante temas como las guerras.
Claves para saber cómo hablar con los niños sobre las guerras
Hay un aspecto más que evidente. No podemos esconderles lo que sucede, ni tampoco poner una venda en los ojos de nuestros pequeños. En esta actualidad de color gris resulta cada vez más complicado controlar los contenidos a los que son expuestos los niños. A veces, los telediarios emiten imágenes de gran dureza, y ante los que ni siquiera nosotros estamos preparados.
Esto hace que todo lo que ven y escuchan pueda ser procesado por su mente infantil y juvenil con gran ansiedad, miedo e incertidumbre. Asimismo, el hecho de que vean en las imágenes a tantos niños huyendo de la guerra y los bombardeos junto a sus madres hace que empaticen mucho más con esa realidad; que se vean identificados.
También ven el miedo y el dolor en los rostros de sus padres. En las escuelas, a su vez, se habla de lo que acontece, con lo que todo ello puede crear en sus mentes muchos desafíos, amenazas y también dudas. En un contexto tan aterrador es vital tener conversaciones abiertas, sinceras y cercanas con nuestros pequeños. También con los adolescentes.
Veamos qué recursos y estrategias podemos seguir para hablar con los niños sobre las guerras.
Es importante saber adaptar nuestra conversación. Hay que usar términos y expresiones que conozcan para que tengan una idea real, pero no amenazante sobre lo que ocurre.
1. Tomar conciencia de qué saben y qué entienden sobre lo que ocurre
No importa que los niños tengan 4 o 13 años. Desde el momento en que son expuestos a las imágenes de un escenario bélico con todo el drama que ello implica, la mente infantil crea un significado sobre lo que ve. Por ello, es decisivo hacerles preguntas directas sobre lo que entienden que está sucediendo.
Puede darse el caso de que los niños crean que estamos en un contexto de guerra mundial y que lo que ven en la televisión puede sucederles a ellos. Procuremos sondear e investigar en ellos para tener claro qué piensan y que narrativa mental tienen al respecto de la actualidad.
2. Adaptar el lenguaje para hacernos entender con ellos
Puede que los niños no entiendan términos como “conflictos bélicos”, “corredores humanitarios” o “amenaza nuclear”. Es esencial adaptar nuestro lenguaje a su comprensión usando palabras sencillas y no amenazantes. No es necesario entrar en detalles, basta con ofrecer una idea general.
3. Validar emociones: lo que sentimos es normal
Es muy común encontrarnos con pequeños cada vez más silenciosos. No expresan lo que sienten o piensan porque no encuentran las palabras adecuadas para hacerlo. También porque esta situación puede ser nueva para ellos. En estos casos es muy útil recurrir a la inteligencia emocional, para habilitarles en la concienciación y expresión emocional.
Una investigación de la Universidad de Pensilvania destaca la importancia de educar a los niños desde edades tempranas en esta competencia. Esto revierte en su bienestar psicológico y en sus habilidades comunicativas.
Los pequeños deben entender que el miedo o la ansiedad que sienten es completamente normal. Hablar de lo que hay en su interior les permitirá sentirse mucho mejor.
Es muy común que los niños se sientan amenazados y piensen que lo que ven en la televisión puede sucederles a ellos. Es esencial que procuremos apagar y racionalizar sus miedos.
4. Asegurar a los niños que van a estar bien
A la hora de hablar con los niños sobre las guerras es imprescindible atenuar los miedos. Y eso implica racionalizar, tranquilizar y proteger. No podemos mentirles, no podemos decirles que esa guerra y ese sufrimiento que ven en la tele es una película. Es necesario decirles la verdad, pero orientar la conversación hacia perspectivas positivas.
Es importante insistirles en que hay personas que están trabajando para que llegue la paz. Les recordaremos que ellos no corren ningún peligro, que están a salvo. También es recomendable insistirles en que el mundo se está volcando en ayudar a todas esas personas que sufren, que los niños que ven están siendo protegidos.
5. Buscar signos de ansiedad o preocupación en ellos
Los pequeños pueden dar muestras de su ansiedad o temor de múltiples maneras. Es posible que estén más retraídos y menos comunicativos. Puede darse el caso de que tengan pesadillas o que sus dibujos revelen muchos de sus miedos.
Procuremos estar atentos a cambios en su conducta para poder responder cuanto antes. No dudemos en solicitar ayuda profesional si es necesario.
En la medida de lo posible, es recomendable limitar la exposición de los niños a las imágenes que ven en la televisión.
6. Intentar restringir su exposición a los contenidos de la guerra
La clave no es proteger a los niños hasta el punto de hacerles creer que la guerra no es real. Porque lo es y deben comprenderlo. Sin embargo, es recomendarle no exponerles en exceso a las imágenes que nos llegan cada día. En la medida de lo posible, intentemos evitar esas situaciones.
Asimismo, debemos controlar qué decimos delante de ellos con otros adultos. A veces, hablamos con nuestra pareja, amigos o familiares de la situación en Ucrania ante los niños, dejando entrever nuestro miedo o preocupación. Esto puede ser contraproducente.
7. Dar estrategias a los niños para ayudar a los afectados por el conflicto
A la hora de hablar con los niños sobre las guerras hay una estrategia especialmente útil. Podemos proponerles que ellos sean útiles en esa situación de conflicto bélico. Inculcar a los niños una labor humanitaria les permitirá sentirse bien sabiendo que están ayudando a quienes sufren.
Esa sensación les permitirá no solo sentirse mejor, ya que les estaremos educando en ese valor que tanto necesita el mundo: humanidad. Recordemos, los niños son la esperanza del futuro para que las guerras no tengan cabida ni sentido el día de mañana.
- Shanwal, Vinod & Kaur, Gurpreet & Singh, S.B. & Kumar, Sudeep. (2006). Emotional Intelligence in School Children: A socio-demographic study. Journal of Psychosocial Research. 1. 1-13.
- Slone M, Shoshani A. Children Affected by War and Armed Conflict: Parental Protective Factors and Resistance to Mental Health Symptoms. Front Psychol. 2017 Aug 23;8:1397. doi: 10.3389/fpsyg.2017.01397. PMID: 28878705; PMCID: PMC5572511.
Related posts
-
Proceso de admisión de alumnos, calendario y enlaces.
Posted in: INFORMACIÓN EDUCACIÓNMarch 26th 2021Información general y calendario del proceso de admisión de alumnos.
-
Acoso escolar
Posted in: INFORMACIÓN EDUCACIÓNMarch 27th 2021El acoso escolar lo sufre uno de cada tres alumnos en el mundo.
-
Las siete mejores técnicas de estudio para que tu hijo apruebe los exámenes
Posted in: INFORMACIÓN EDUCACIÓNMarch 29th 2021El estrés y los nervios se concentran en la recta final. ¿Qué papel tenemos los padres?
-
Escolarización de 0 a 3 años
Posted in: INFORMACIÓN EDUCACIÓNApril 6th 2021Bondades de la escolarización de 0 a 3 años.
-
Quiero que a mi hijo le apasione leer. ¿Qué debo hacer?
Posted in: INFORMACIÓN EDUCACIÓNApril 6th 2021El gusto por la lectura ha de inculcarse con el ejemplo
opinan sobre nosotros
Dejar un comentarío